(資料圖)
原標(biāo)題：勸學(xué)扶智為更多孩子點(diǎn)亮人生
從大涼山到大上海，從不知電腦為何物到保研人工智能專業(yè)、碩博連讀，從走出大山到回報(bào)大山……出生于四川省會(huì)東縣的“95后”博士生楊孟平不僅通過寒窗苦讀、不懈努力，完成自我成長，成為一名優(yōu)秀的青年人工智能專業(yè)人才，還始終心系家鄉(xiāng)，盡己所能致力于為家鄉(xiāng)的“控輟保學(xué)”作貢獻(xiàn)，其勸學(xué)扶智的實(shí)踐受到廣泛關(guān)注。
因?yàn)橄嘈拧爸R(shí)改變命運(yùn)”，因?yàn)樯羁谈惺艿郊亦l(xiāng)與城市的鮮明對(duì)比，更因?yàn)橄Ｍ嗪⒆诱J(rèn)識(shí)讀書的價(jià)值，楊孟平走上了勸學(xué)扶智實(shí)踐道路。從2015年開始，他每年堅(jiān)持回鄉(xiāng)，用自己的求學(xué)經(jīng)歷，激勵(lì)孩子們堅(jiān)持學(xué)業(yè)、走出大山、改變家鄉(xiāng)。不僅自己投身于教育扶智，楊孟平還發(fā)動(dòng)同學(xué)一起點(diǎn)亮大山孩子心中的那盞燈。2019年暑假，楊孟平不再是一個(gè)人勸學(xué)，他帶領(lǐng)的華東理工大學(xué)信息學(xué)院“心燈”實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，帶著VR一體機(jī)、無人機(jī)、智能車等先進(jìn)設(shè)備，跨越2220公里，攀爬2500多級(jí)鋼梯，在大涼山深處開展以科技體驗(yàn)為主的夏令營。從一個(gè)人到一群人，近8年來，他走過7個(gè)村莊，深入10余所學(xué)校，累計(jì)影響幫助了2000多名學(xué)生，先后鼓勵(lì)20余名輟學(xué)學(xué)生回到校園繼續(xù)讀書。在楊孟平的不懈努力和持續(xù)影響下，家鄉(xiāng)越來越多的人堅(jiān)定相信“讀書有用”。讀書成才和尊重知識(shí)的氛圍，在村子里日漸濃郁。
有人說，教育的本質(zhì)不是把籃子裝滿，而是把燈點(diǎn)亮。點(diǎn)亮的意義既在于開闊眼界、增長見識(shí)、豐富視野，也在于觸動(dòng)內(nèi)心潛能、點(diǎn)亮內(nèi)心夢想，釋放出無窮的力量。許多人像楊孟平一樣，致力于為鄉(xiāng)村的孩子開啟未知，點(diǎn)亮潛能。在云南華坪，“燃燈校長”張桂梅用愛心和智慧點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村女孩的人生夢想，讓學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光；在貴州六盤水，語文老師顧亞利用課余時(shí)間教孩子們樂器并組建樂隊(duì)，讓大山里的搖滾之聲得以翻山越嶺，被更多人聽到……教育扶智，更是扶志。他們用自身學(xué)識(shí)、閱歷、經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)真善美的向往，為孩子們打開一個(gè)新的世界，激勵(lì)他們以更自信、勇敢的姿態(tài)去追逐自己的夢想。
情系大山、心系家鄉(xiāng)，楊孟平勸學(xué)扶智的征途未完待續(xù)。越來越多的“燃燈者”用責(zé)任和擔(dān)當(dāng)為孩子們點(diǎn)亮人生，鼓勵(lì)和激發(fā)他們的靈魂和心智，更多孩子將擁抱星辰大海的夢想、發(fā)現(xiàn)人生的無限可能。（華睿）
來源：中國紀(jì)檢監(jiān)察報(bào)
標(biāo)簽：
